À l’aide du cadre méthodologique élaboré par l’école française d’analyse de données textuelles, le présent article examine les représentations sociales du bilinguisme institutionnel au Nouveau-Brunswick comme cela a été énoncé dans une pétition en ligne lancée en 2013 intitulée « Stop the hiring discrimination against citizens who speak only English ». À cette fin, nous effectuons une analyse des « mondes lexicaux » d’un corpus constitué de 2 372 commentaires individuels rédigés en anglais. Grâce à l’analyse, nous montrons que les « mondes lexicaux » de la pétition révèlent des indicateurs de représentations sociales concernant, entre autres, les rapports de force « majorité/minorité » entre des groupes sociaux et la notion de compétences dans le contexte du travail ainsi que l’exode des gens du Nouveau-Brunswick.