
La musique joue un rôle important pour la revitalisation des langues : attirer des apprenants, créer des communautés de locuteurs et soutenir l'apprentissage des langues. Or, ces effets ne font normalement pas partie des compétences que les linguistes apportent à la revitalisation des langues. Cette étude présente une façon dont la linguistique appliquée peut aider la revitalisation musicale des langues avec UTAUloids – des synthétiseurs de parole et de musique – à travers la création d’un UTAUloid Cherokee, un projet de récupération de la langue ancestrale par un apprenant-linguiste et citoyen de la Cherokee Nation. Mettant l’accent sur la « collaboration massive, » la production de musique à faibles coûts et l’implication des jeunes, les UTAUloids sont particulièrement bien placés pour servir d’instruments de la revitalisation des langues. Même le simple fait de créer un UTAUloid permet aux locuteurs et aux apprenants qui ne se considèrent pas comme des « musiciens » de contribuer à la revitalisation musicale des langues. Cette étude propose une méthodologie pas à pas pour rendre la création d’un UTAUloid aussi accessible que possible à toute personne souhaitant intégrer la musique dans sa propre pratique de revitalisation des langues.