DANIELLE AUBRY est Professeur au Département d'études littéraires de l'UQAM depuis 2002, et a également exercé le métier de scénariste pour la télévision pendant une douzaine d'années. Ses recherches portent principalement sur l'écriture en collaboration et sur la fiction sérialisée dans différents médias.
DONNA COATES teaches in the English Department at the University of Calgary. She has published articles and book chapters on Canadian, Australian, and New Zealand women's First and Second World War fiction and drama, and is currently working on Australian women's fictional responses to the Vietnam War.
ALAN FILEWOD is Professor of Drama in the School of English and Theatre Studies at the University of Guelph (Ontario). He has published widely on Canadian theatre history, postcolonialism and political theatre practice. His books include Performing "Canada": The Nation Enacted in the Imagined Theatre (Textual Studies in Canada, 2002), Workers' Playtime: Theatre and the Labour Movement since 1970, with David Watt (Currency Press, 2001) and Collective Encounters: Documentary Theatre In English Canada (U Toronto P, 1987), as well as several edited volumes of Canadian drama.
DAVID GARDNER is an Honorary Member of the Association for Canadian Theatre Research, and has been an award-winning professional actor and director for over 50 years. He obtained his doctorate in Canadian theatre history from the University of Toronto in 1983 and has taught at the Graduate Centre for Study of Drama and University College (University of Toronto),York University, the National Theatre School, and George Brown College.
CHRISTIANE GERSON exerce le métier de metteur en scène à Libreville (Gabon), à Toronto, à Montréal et ailleurs au Québec. Elle est actuellement documentaliste au Centre de Recherches Théâtrales de l'École supérieure de théâtre à l'Université du Québec à Montréal tout en poursuivant une recherche sur la pratique spectatrice – théorie de la réception – (Ph.D., UQÀM). Elle a publié le guide «Avant le lever de rideau» dans Le Théâtre adolescent (Hélène Beauchamp, 1998), et des essais dans L'Annuaire théâtral, Jeu et Théâtre. Elle a enseigné le théâtre à l'Université du Québec à Chicoutimi et au Collège de Valleyfield. Conceptrice et recherchiste, elle a contribué à l'exposition 2002 de l'Écomusée des Deux-Rives: 100 ans de théâtre dans le Suroît.
KRISTEN M. HARRIS has an M.A. in Dance History, Theory and Ethnology from York University, and is currently a doctoral candidate in Folklore at Memorial University in Newfoundland. She lives in St. John's where she is a step dancer and per-course instructor in Folklore, and is working on her PhD dissertation, "Teaching, Learning and Performing Vernacular Dance in St. John's, Newfoundland and Labrador."
ROSALIND KERR is Associate Professor of Dramatic Theory at the University of Alberta. She has published articles on contemporary and experimental Canadian drama and is co-editor of Staging Alternative Albertas: Experimental Drama in Edmonton. Her feminist materialist approach to dramatic performance extends to her work on the early Italian commedia dell'arte actresses and their impact on early modern European, especially Shakespearean, theatre. A forthcoming article, "The Imprint of Genius: Tasso's Sonnet to Isabella Andreini" is coming out in Quaderni d'italianistica 22.2 (2001). She is an active member of ACTR and chairs the women's caucus.
BERNARD LAVOIE est détenteur d'une maîtrise professionnelle en mise en scène de l'Université de Californie à Los Angeles (UCLA, 1984). Il a obtenu son Doctorat en histoire et critique du théâtre de Louisiana State University à Bâton Rouge (LSU, 1998). Depuis 1986, il a enseigné le jeu, la dramaturgie et l'histoire du théâtre au Collège Lionel-Groulx, à l'Université du Québec à Montréal, à l'Université d'Ottawa, à l'Université du Québec à Chicoutimi et au CÉGEP de Ste-Hyacinthe. Il est aussi metteur en scène et conseiller dramaturgique. Il vient de publier avec Hélène Beauchamp DynamO Théâtre: Théâtre de mouvement acrobatique.
MARLENE MOSER is Assistant Professor in the Department of Dramatic Arts at Brock University in St. Catharines. Her research addresses constructions of identity. Recently she worked with Crevice, an artists' collective, on White Room, an interactive new media space. She directed The Importance of Being Earnest at the Sean O'Sullivan Theatre at Brock in February 2004.
IAN C. NELSON, "Librarian Emeritus" de l'université de la Saskatchewan, poursuit aussi une carrière au théâtre comme metteuren- scène, dramaturge et acteur. Depuis longtemps il écrit des critiques pour Canadian Book Review Annual. Il est auteur du Sablier (pièce produite sous le nom de plume de Christian de Nesle au Festival de la Dramaturgie des Prairies) et de Double Blind (pièce produite au 2003 New Play Festival du Saskatchewan Playwrights Centre).
LARRY O'FARRELL is Professor of drama education and Coordinator of continuing teacher education at Queen's University, Canada. He is President of IDEA, the International Drama/Theatre and Education Association. He has published extensively on various aspects of drama education and has presented keynote addresses, papers, and workshops at many national and international conferences. Specific areas of research interest include case studies of drama/theatre and education, drama education for peace culture, teaching playwriting, ritual in drama education, and arts curriculum policy.
MARIEL O'NEILL-KARCH, professeure à l'Université de Toronto, est l'auteure de Théâtre franco-ontarien, Espaces ludiques (1992) et, avec Pierre Karch, a édité (2002) Le théâtre d'Augustin Laperrière (1829-1903). Elle est membre honoraire (2003) de la Société québécoise d'études théâtrales.
ROGER PARENT coordonne le programme d'études théâtrales de la Faculté Saint-Jean à l'Université de l'Alberta. Il a complété ses études de deuxième et de troisième cycles à l'Université Laval. Sa recherche et ses publications sur la sémiotique de la culture et sur la pédagogie artistique se sont soldées par une série de vidéos pédagogiques sur le développement culturel, en collaboration avec ACCESS Television et l'Institut de gestion sociale en France. Roger Parent a reçu sa formation professionnelle à l'École internationale de théâtre Jacques Lecoq à Paris. Il poursuit présentement des recherches sur la performance ainsi qu'une formation poussée sur la pédagogie Lecoq.
GREGORY J. REID teaches in the English and Intercultural Studies and Comparative Canadian Literature programs of the Université Sherbrooke. His recent publications include The Cunning to Be Strange (a collection of short stories), A Re-examination of Tragedy and Madness in Eight Selected Plays from the Greeks to the 20th Century, "Mapping Jouissance: Insights from a Case Study in the Schizophrenia of Canadian Drama" and (with Christine Framula) "Catachresis in Antonine Maillet's La Sagouine and the Luis De Céspedes "Translation" in Theatre Research in Canada.