1.
Quevillon Lacasse C, Nadeau M, Fisher C, Giguère M-H, Arseneau R. Effets d’une intervention en syntaxe et en ponctuation sur le développement de la complexité syntaxique en production écrite chez des élèves de 10 à 13 ans en français langue d’enseignement. CJAL [Internet]. 2025 Sep. 15 [cited 2026 Jun. 9];28(2):108-42. Available from: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/33560