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Arseneau R, Nadeau M. Expérimentation des dictées métacognitives : quels effets sur l’apprentissage de l’orthographe grammaticale en contexte francophone minoritaire ?. CJAL [Internet]. 2019Mar.29 [cited 2020Apr.1];21(2):126-53. Available from: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/26004