1.
ElAtia S, Lemaire E. Engager les apprenants dans l’auto-évaluation de leurs productions écrites : le cas du portfolio d’erreurs. CJAL [Internet]. 2013 Oct. 25 [cited 2024 May 24];16(1):112-35. Available from: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/21114