Martínez-Flor, Alicia, et Eva Alcón Soler. « Developing Pragmatic Awareness of Suggestions in the EFL Classroom: A Focus on Instructional Effects ». Revue canadienne de linguistique appliquée 10, no. 1 (mai 19, 2007): 47–76. Consulté le mai 18, 2024. https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19734.