Harrison, Gina Louise. « Error Analyses and the Cognitive or Linguistic Influences on Children’s Spelling: Comparisons Between First- and Second-Language Learners ». Revue canadienne de linguistique appliquée 24, no. 3 (novembre 26, 2021): 79–97. Consulté le août 17, 2024. https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/31345.