Cooke, Shelley, et Farahnaz Faez. « Self-Efficacy Beliefs of Novice French As a Second Language Teachers: A Case Study of Ontario Teachers ». Revue canadienne de linguistique appliquée 21, no. 2 (octobre 15, 2018): 1–18. Consulté le juillet 17, 2024. https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/25173.