Fejzo, Anila, Lucie Godard, et Line Laplante. « La Conscience Morphologique Et Sa Contribution Dans l’identification Des Mots écrits Chez Des élèves Arabophones De 3e Et De 4e année scolarisés En français ». Revue canadienne de linguistique appliquée 17, no. 2 (décembre 18, 2014): 45–68. Consulté le juillet 17, 2024. https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/20115.