ElAtia, Samira, and Eva Lemaire. “Engager Les Apprenants Dans l’auto-évaluation De Leurs Productions écrites : Le Cas Du Portfolio d’erreurs”. Canadian Journal of Applied Linguistics, vol. 16, no. 1, Oct. 2013, pp. 112-35, https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/21114.