Fejzo, Anila, et al. «La Conscience Morphologique Et Sa Contribution Dans l’identification Des Mots écrits Chez Des élèves Arabophones De 3e Et De 4e année scolarisés En français». Canadian Journal of Applied Linguistics, vol. 17, n.º 2, diciembre de 2014, pp. 45-68, https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/20115.