C. Quevillon Lacasse, M. Nadeau, C. Fisher, M.-H. Giguère, and R. Arseneau, “Effets d’une intervention en syntaxe et en ponctuation sur le développement de la complexité syntaxique en production écrite chez des élèves de 10 à 13 ans en français langue d’enseignement”, CJAL, vol. 28, no. 2, pp. 108–142, Sep. 2025.