Forget, M.-H. and Thibeault, J. (2022) “Recommander une œuvre narrative en français et en anglais : analyse de textes d’élèves de 6e primaire écrits à la suite d’un coenseignement bilingue du genre”, Canadian Journal of Applied Linguistics, 25(2), pp. 23–46. doi: 10.37213/cjal.2022.32589.