Cooke, S. et Faez, F. (2018) « Self-Efficacy Beliefs of Novice French as a Second Language Teachers: A Case Study of Ontario Teachers », Revue canadienne de linguistique appliquée, 21(2), p. 1–18. Disponible à: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/25173 (Consulté le: 21 novembre 2024).