Martel, V. and Lévesque, J.-Y. (2010) “La compréhension en lecture aux deuxième et troisième cycles du primaire: regard sur les pratiques déclarées d’enseignement”, Canadian Journal of Applied Linguistics, 13(2), pp. 27–53. Available at: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19883 (Accessed: 21 November 2024).