Chiang, P. et Rvachew, S. (2007) « English-French bilingual children’s phonological awareness and vocabulary skills », Revue canadienne de linguistique appliquée, 10(3), p. 293–308. Disponible à: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19747 (Consulté le: 17 août 2024).