QUEVILLON LACASSE, Claude; NADEAU, Marie; FISHER, Carole; GIGUÈRE, Marie-Hélène; ARSENEAU, Rosianne. Effets d’une intervention en syntaxe et en ponctuation sur le développement de la complexité syntaxique en production écrite chez des élèves de 10 à 13 ans en français langue d’enseignement. Canadian Journal of Applied Linguistics, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 108–142, 2025. DOI: 10.37213/cjal.2025.33560. Disponível em: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/33560. Acesso em: 9 jun. 2026.