ARSENEAU, Rosianne; NADEAU, Marie. Expérimentation des dictées métacognitives : quels effets sur l’apprentissage de l’orthographe grammaticale en contexte francophone minoritaire ?. Canadian Journal of Applied Linguistics, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 126–153, 2019. Disponível em: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/26004. Acesso em: 21 nov. 2024.