NTIRAMPEBA, Pascal. La progression en didactique du texte argumentatif écrit. Canadian Journal of Applied Linguistics, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 159–169, 2003. Disponível em: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19795. Acesso em: 22 nov. 2024.