Forget, M.-H., & Thibeault, J. (2022). Recommander une œuvre narrative en français et en anglais : analyse de textes d’élèves de 6e primaire écrits à la suite d’un coenseignement bilingue du genre. Canadian Journal of Applied Linguistics, 25(2), 23–46. https://doi.org/10.37213/cjal.2022.32589