Payant, C. et Kim, Y. 2022. Didactique de l’écriture avec des apprenants de langues additionnelles et diverses : les liens entre le multilinguisme, les multilittératies et les multimodalités. Revue canadienne de linguistique appliquée. 25, 3 (déc. 2022), i-xix. DOI:https://doi.org/10.37213/cjal.2022.33398.